Curso INTENSIVO ONLINE con IÑAKI PASTOR.

Razonamiento clínico en fisioterapia pediátrica

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Ganar mayor seguridad es clave para mejorar tus resultados como profesional de la pediatría.

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Qué aprenderás

4

Tomarás decisiones como un experto

Desarrollar conocimientos y habilidades para integrar un buen sistema de razonamiento clínico y de toma de decisiones.

5

Ganarás seguridad

Ganar seguridad en tu trabajo y mejorar tus resultados como profesional de la pediatría

6

Sabrás intervenir de manera eficaz

Podrás plantear una intervención eficaz que tenga en cuenta no solo el cuello, sino también el Neurodesarrollo y la educación de la familia.

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13 horas de material online

Acceso disponible PARA SIEMPRE

Aprendizaje flexible

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Temario

1.1. Qué es
1.2. Qué debe incluir
1.3. Características
1.3.1. Un modelo biopsicosocial
1.3.2. Un modelo orientado a la hipótesis
1.3.3. Un modelo adaptativo e interactivo
1.3.4. Un modelo colaborativo
1.4. Habilidades necesarias
1.4.1. Cognitivas
1.4.2. Metacognitivas
1.4.3. Psicomotoras
1.4.4. Afectivas
2.1. Introducción
2.2. Un modelo centrado en la familia
2.3. La Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud
2.4. Modelos de intervención en fisioterapia pediátrica
2.5. Una práctica basada en la evidencia
3.1. Estrategias de razonamiento clínico
3.2. Razonamiento diagnóstico
3.3. Razonamiento narrativo
3.4. Razonamiento dialéctico
3.5. Razonamiento sobre procedimientos
3.6. Razonamiento interactivo
3.7. Razonamiento colaborativo
3.8. Razonamiento sobreenseñanza/educación
3.9. Razonamiento predictivo
3.10. Razonamiento ético
4.1. Manejo de hipótesis clínicas
4.2. Un razonamiento orientado a la hipótesis
4.3. Categorías de hipótesis
4.4. Hipótesis múltiples
4.5. Estructura y función. Paradigma TMPI
4.6. Lineas de coherencia
4.7. Un razonamiento multifactorial
5.1. El ciclo de gestión del paciente
5.2. Examen
5.3. Evaluación
5.4. Diagnóstico en fisioterapia
5.5. Pronóstico
5.5.1. Plan de tratamiento
5.5.2. Procedimientos
5.5.3. La familia como clave
5.5.4. Comunicación
5.6. Plan de intervención
5.6.1. Qué es el plan de intervención
5.6.2. Procedimientos
5.6.3. La familia como clave
5.6.4. Comunicación
5.7. Intervención
5.8. Resultado
6.1. Diferencias entre un experto y un novel
6.2. Base de conocimiento
6.3. Atención centrada en paciente/familia
6.4. Abordaje colaborativo
6.5. Habilidades para un diagnóstico diferencial
6.6. Atención individualizada
6.7. Reconocimiento de patrones clínicos
 
*Los títulos de los bloques y sus contenidos están sujetos a cambios durante el desarrollo del curso.

IÑAKI PASTOR PONS

Doctor en fisioterapia pediátrica. Profesor del Máster en fisioterapia pediátrica en la Universidad San Pablo CEU de Madrid. Profesor de Postgrado en la Universidad de Montreal (Canadá). Conferenciante y formador internacional. Creador de la Terapia Manual Pediátrica Integrativa (TMPI) presente en 16 países. 

Autor del libro “Terapia Manual en las alteraciones musculoesqueléticas del bebé y el niño” editado por ELSEVIER.

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Recomendado por estudiantes y profesionales

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Preguntas frecuentes

El curso está orientado a fisioterapeutas o estudiantes de último año, terapeutas ocupacionales u otros profesionales de la salud que quieran ampliar sus conocimientos.

El concepto TMPI-PIMT ofrece un abordaje global e integral tanto para las alteraciones musculoesqueléticas del bebé y el niño, como para los trastornos del desarrollo.

Presente en 12 países, está en la vanguardia de la formación en fisioterapia pediátrica a nivel internacional. Está incluida como formación de postgrado en la Universidad de Montreal y otras organizaciones de reconocido prestigio.

TMPI-PIMT te ofrece una nueva experiencia formativa altamente didáctica, personalizada y que no te dejará indiferente, ideal para la actualización de la competencia profesional en ciencias de la salud.

A la mayoría de los fisioterapeutas les gustaría conocer las claves prácticas para poder ayudar a sus pacientes desde una aplicación manual técnicamente eficaz y específica, pero además con una mirada y un pensamiento global e integrador.

El problema es que aquellos que se han formado en Terapia Manual no han visto casi nada sobre niños y bebés cuya anatomía y fisiología es claramente diferente de los adultos.

Algunos habrán visto algo de Terapia Manual con técnicas más osteopáticas; pero no aprendieron a evaluar el neurodesarrollo y su interrelación con las disfunciones mecánicas, un factor diferenciador del buen terapeuta manual en bebés y niños.

Y los más expertos en Pediatría, probablemente no tuvieron oportunidad de formarse en Terapia Manual Pediátrica, lo que puede limitarles en el desarrollo de habilidades y competencias para ser eficaces en tortícolis, disfunciones de cadera o plagiocefalias. 

Además, también es posible que busquen una mayor comprensión del papel de la estimulación vestibular y táctil en el neurodesarrollo.

A diferencia de otros programas en pediatría, esta formación presta atención a los aspectos específicos manuales, a la construcción neurológica y a los aspectos motores y sensoriales del niño, ofreciendo herramientas claves en la evaluación y el tratamiento. 

Esta formación va dirigida especialmente a las alteraciones musculoesqueléticas y de neurodesarrollo de niños sin daño cerebral; aunque seguro descubrirás mucho otros aspectos que te permitirán ayudar a niños y familias con patologías más severas. Y todo desde una fisioterapia seria basada en la evidencia y en las recomendaciones internacionales.

Gracias al método TMPI-PIMT podrás tener la actitud, los recursos y las herramientas necesarias para entrar o profundizar en el campo de la fisioterapia pediátrica.

El curso lo dicta el Dr. Iñaki Pastor Pons: es doctor en fisioterapia, master en fisioterapia pediátrica, formador y conferenciante internacional, experto en pediatría y desarrollo.

Se desempeña como fisioterapeuta pediátrico, director de ITI fisioterapia en Zaragoza (España). Ha completado distintos ensayos clínicos sobre plagiocefalia y problemas cervicales en el bebé, además de otros estudios sobre fiabilidad de las mediciones antropométricas en bebés con deformaciones craneales.

Es autor de “Terapia manual en el sistema oculomotor” (2a Ed., Elsevier, 2019), “Ayúdale a despegar” (Penguin Random House, 2021) traducido a 3 idiomas, “Cómetelo a besos” y “El desafío de crecer” (Aurum Volatile, 2020).

Recibió su doctorado en fisioterapia de la Universidad de Zaragoza (España) y es profesor del Master en fisioterapia pediátrica de la Universidad San Pablo CEU en Madrid (España).

Da formación en más de 12 países incluyendo postgrados regulares de fisioterapia pediátrica en la Universidad de Montreal (Canadá).

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