El Desarrollo Visual al Servicio del Desarrollo Motor, Cognitivo y Social

CURSO CON LUCILA TO Y EVANGELINA ALBA

El Desarrollo Visual al Servicio del Desarrollo Motor, Cognitivo y Social

La visión está al servicio del desarrollo motor y perceptivo, de la comunicación social y del aprendizaje. Como sistema sensorial esencial que utilizamos para movernos, comunicarnos y aprender, es fundamental que todos los agentes implicados en la primera infancia conozcan sus funciones y posibles alteraciones. La visión es motor del desarrollo, el aprendizaje y la comunicación.

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Qué aprenderás

Entenderás

La interrelación entre sistemas (visual, motor, cognitivo, social) en el desarrollo infantil y el aprendizaje.

Comprenderás

Cómo la programación de la postura y la visión en el desarrollo se construyen en paralelo y se potencian mutuamente.

Tendrás

Herramientas para el screening visual en el primer año de vida y las claves de la estimulación visual en la primera infancia.

¿Para quienes es este curso?

Fisioterapeutas, psicólogos, logopedas, terapeutas ocupacionales.
Profesionales de la salud visual: optometristas. reeducador visual terapeuta visual

Al terminar este curso tu saldrás con:

Herramientas avanzadas para un screening visual, y así detectar disfunciones en el desarrollo visual.
La capacidad de comprender la relación de lo auditivo con la atención y el aprendizaje.
Conocimiento de ejercicios para la integración visual, auditiva y motora, como parte de la reorganización de la atención en el aprendizaje.

Materiales exclusivos

6 horas de webinars en vivo

Grabaciones disponibles por tiempo limitado

Qué obtendrás:

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€ 299

En el Dossier que recibirás vas a encontrar

Resumen de cada webinar.
Listado de hitos del desarrollo visual.
Señales de alerta y herramientas de screening.
Estrategias de estimulación visual.
Bibliografía y recursos recomendados.

Información de los WEBINARS

Webinar 1 – El Desarrollo Visual y el Screening Visual

Fecha: 5 de noviembre
Horario: 19:00 – 21:00 h (HORARIO DE ESPAÑA)

Temario:

- 1. La funcionalidad del sistema visual.
  2. Modelos de visión.
  3. Etapas del desarrollo visual.
  4. Screening visual en la primera infancia

Objetivo específico: Comprender las bases del sistema visual y adquirir herramientas para la detección temprana en el primer año de vida.

Webinar 2 – Estimulación Visual: El entorno enriquecido y el estímulo visual variado

Fecha: 26 de noviembre
Horario: 19:00 – 21:00 h (HORARIO DE ESPAÑA)

Temario:

- 1. ¿Qué es estimular?
  2. Claves del desarrollo de la atención visual.
  3. Estímulos y pautas.
  4. Un entorno enriquecido.

Objetivo específico: Reconocer la importancia del entorno y los estímulos visuales en el desarrollo, aprendiendo estrategias prácticas de estimulación adaptadas a cada condición visual.

Webinar 3 – El Desarrollo Visual y Motor van de la Mano

Fecha: 17 de diciembre
Horario: 19:00 – 21:00 h (HORARIO DE ESPAÑA)

Temario:

- 1. Etapas clave en el desarrollo motor.
  2. El desarrollo de la simetría en cuerpo, ojos y manos.
  3. Cómo aplicar lo detectado en el screening y la estimulación.

Objetivo específico: Integrar la visión y el movimiento como procesos paralelos, aplicando lo aprendido en la evaluación y la estimulación en la práctica diaria.

Las docentes que te acompañarán

Lucila To García-Miranda

Óptico-optometrista y docente, especializada en optometría comportamental, terapia visual y programación neurolingüística. Es autora de Mejora tu comunicación, mejora los resultados (Aurum Volatile, 2020) y coautora de El desafío de crecer (Aurum Volatile,2020), junto a Iñaki Pastor y Gloria González.
Compagina su práctica clínica como optometrista y directora del Centro Lucila To Optometria i Teràpia (Andorra) con su pasión por la formación. Imparte formaciones especializadas sobre visión y comunicación a terapeutas y educadores.
Máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos, es también embajadora de la optometría comportamental y docente en el marco de la Terapia Manual Pediátrica Integrativa (TMPI).
Tiene la categoría de Fellow y forma parte de la Sociedad Internacional de Optometría del Desarrollo y del Comportamiento (SIODEC).

Evangelina Alba

Fisioterapeuta experta en desarrollo y pediatría. Licenciada en Kinesiología y Terapia Física, con especialización en neurodesarrollo. Profesora en Educación Física.
Experta en terapia manual, Reeducación Postural Global (RPG), Terapia Manual Pediátrica Integrativa (TMPI), Estimulación Neuroauditiva SENA y kinesiología deportiva.
Además, ejerce como Docente Internacional de Terapia Manual Pediátrica Integrativa (TMPI-PIMT) y colabora en el curso de Visión en el desarrollo y el aprendizaje de Lucila To.
Organiza programas de formación en TMPI en Argentina. Actualmente, ocupa el cargo de Directora de Fisioterapia Integral Manual (FIM) en la ciudad de La Plata, Buenos Aires, Argentina.

TestimonioS

Opiniones sobre Lucila

« Es una gran comunicadora. Se interesa en que los conceptos queden claros y se preocupa en completar el temario con material extra para ayudar a entender mejor. »

« Creo que, no solamente es una profesional increíble, sino que ha mostrado ser una gran persona. Me encanta su carisma y su amor por la profesión. »

« Fascinante escucharle Lucila en cada video y cada zoom. ¡Una invitación permanente a aprender! Gracias! »

Opiniones sobre Evangelina

« Me encantó el resumen del desarrollo motor. Muy bien explicado. Es un gran trabajo. Interés en que se entiendan los conceptos. »

« El curso me pareció excelente y me generó una revolución de conocimientos, que me motivan para tratar de lograr una atención diferencial desde mi área. »

« Eva, da gusto la combinación de conocimiento práctico que tienes y la manera de explicarlo. También es muy generoso que compartas los videos tan ilustrativos que has compartido. Se agradece que tú, que estás al pie del cañón en sesiones, estudiando y formándote compartas contenido, porque es pura experiencia y transmite mucho. Has abierto una puerta con la audición, que no conocía y has abierto la curiosidad. GRACIAS. »

Avis

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Preguntas frecuentes

¿Quién puede hacer el curso y por qué hacerlo?

El curso está orientado a fisioterapeutas o estudiantes de último año, terapeutas ocupacionales u otros profesionales de la salud que quieran ampliar sus conocimientos.

¿Qué es el método TMPI-PIMT y por qué se creó?

El concepto TMPI-PIMT ofrece un abordaje global e integral tanto para las alteraciones musculoesqueléticas del bebé y el niño, como para los trastornos del desarrollo.

Presente en 12 países, está en la vanguardia de la formación en fisioterapia pediátrica a nivel internacional. Está incluida como formación de postgrado en la Universidad de Montreal y otras organizaciones de reconocido prestigio.

TMPI-PIMT te ofrece una nueva experiencia formativa altamente didáctica, personalizada y que no te dejará indiferente, ideal para la actualización de la competencia profesional en ciencias de la salud.

¿A quién ayuda el método TMPI-PIMT?

A la mayoría de los fisioterapeutas les gustaría conocer las claves prácticas para poder ayudar a sus pacientes desde una aplicación manual técnicamente eficaz y específica, pero además con una mirada y un pensamiento global e integrador.

El problema es que aquellos que se han formado en Terapia Manual no han visto casi nada sobre niños y bebés cuya anatomía y fisiología es claramente diferente de los adultos.

Algunos habrán visto algo de Terapia Manual con técnicas más osteopáticas; pero no aprendieron a evaluar el neurodesarrollo y su interrelación con las disfunciones mecánicas, un factor diferenciador del buen terapeuta manual en bebés y niños.

Y los más expertos en Pediatría, probablemente no tuvieron oportunidad de formarse en Terapia Manual Pediátrica, lo que puede limitarles en el desarrollo de habilidades y competencias para ser eficaces en tortícolis, disfunciones de cadera o plagiocefalias.

Además, también es posible que busquen una mayor comprensión del papel de la estimulación vestibular y táctil en el neurodesarrollo.

¿Por qué elegir el método TMPI-PIMT?

A diferencia de otros programas en pediatría, esta formación presta atención a los aspectos específicos manuales, a la construcción neurológica y a los aspectos motores y sensoriales del niño, ofreciendo herramientas claves en la evaluación y el tratamiento.

Esta formación va dirigida especialmente a las alteraciones musculoesqueléticas y de neurodesarrollo de niños sin daño cerebral; aunque seguro descubrirás mucho otros aspectos que te permitirán ayudar a niños y familias con patologías más severas. Y todo desde una fisioterapia seria basada en la evidencia y en las recomendaciones internacionales.

Gracias al método TMPI-PIMT podrás tener la actitud, los recursos y las herramientas necesarias para entrar o profundizar en el campo de la fisioterapia pediátrica.

¿Quién dicta el curso y por qué debo confiar en él?

El curso lo dicta el Dr. Iñaki Pastor Pons: es doctor en fisioterapia, master en fisioterapia pediátrica, formador y conferenciante internacional, experto en pediatría y desarrollo.

Se desempeña como fisioterapeuta pediátrico, director de ITI fisioterapia en Zaragoza (España). Ha completado distintos ensayos clínicos sobre plagiocefalia y problemas cervicales en el bebé, además de otros estudios sobre fiabilidad de las mediciones antropométricas en bebés con deformaciones craneales.

Es autor de “Terapia manual en el sistema oculomotor” (2a Ed., Elsevier, 2019), “Ayúdale a despegar” (Penguin Random House, 2021) traducido a 3 idiomas, “Cómetelo a besos” y “El desafío de crecer” (Aurum Volatile, 2020).

Recibió su doctorado en fisioterapia de la Universidad de Zaragoza (España) y es profesor del Master en fisioterapia pediátrica de la Universidad San Pablo CEU en Madrid (España).

Da formación en más de 12 países incluyendo postgrados regulares de fisioterapia pediátrica en la Universidad de Montreal (Canadá).

¿Aún tienes dudas?

Importante: resultados y responsabilidad profesional

Queremos que aproveches al máximo esta formación, y que te ayude a crecer como profesional. Pero también es importante dejar algo claro desde el principio: los resultados clínicos no se pueden garantizar. Cada caso es único, y la evolución de los pacientes depende de múltiples factores: su historia clínica, su entorno, la aplicación concreta de las estrategias… y, por supuesto, la competencia y el criterio del profesional que interviene.

Este curso ofrece herramientas, modelos de razonamiento y estrategias prácticas basadas en la experiencia clínica y en la evidencia disponible. Pero no reemplaza la responsabilidad profesional individual ni sustituye la formación oficial reconocida por los organismos sanitarios de cada país.

Participar en este curso no implica estar habilitado legalmente para ejercer una profesión sanitaria, ni garantiza por sí solo el desarrollo de una competencia clínica completa. La aplicación del contenido es responsabilidad exclusiva del alumno, y debe hacerse siempre dentro del marco legal y ético que rige su práctica profesional.

Además, es fundamental que el profesional sepa reconocer las señales de alarma o banderas rojas que puedan indicar una patología médica de base. Ante cualquier sospecha, es su responsabilidad derivar de forma inmediata y urgente al profesional médico competente, priorizando siempre la seguridad y el bienestar del paciente.

Dicho de forma directa: esta formación te da conocimientos y te ayuda a pensar mejor. Pero no puede hacerse responsable de errores clínicos, de una mala aplicación del contenido o de la falta de resultados con tus pacientes.

Si eliges formarte con nosotros, te damos lo mejor. Y confiamos en que tú harás lo mismo desde tu parte profesional.

CURSO CON LUCILA TO Y EVANGELINA ALBA