Devenez un expert dans l’évaluation et le traitement de la TMC, une affection musculo-squelettique qui touche jusqu’à 30 % des bébés.
€ 350
Vous serez un expert de cette pathologie, en plus de bien connaître les autres altérations craniocervicales chez le bébé.
Vous pourrez évaluer le rachis cervical du bébé de manière globale pour pouvoir prendre de bonnes décisions cliniques.
Vous pourrez proposer une intervention efficace qui prend en compte non seulement le cou, mais aussi le neurodéveloppement et l'éducation familiale.
€ 350
Docteur en physiothérapie pédiatrique. Professeur du Master en Physiothérapie Pédiatrique de l’Université San Pablo CEU de Madrid. Professeur postuniversitaire à l’Université de Montréal (Canada). Conférencier et formateur international. Créateur de Thérapie Manuelle Pédiatrique Intégrative (TMPI) présente dans 16 pays.
Auteur du livre « Thérapie manuelle des troubles musculo-squelettiques du bébé et de l’enfant » aux éditions ELSEVIER.
Le cours s’adresse aux Physiothérapeutes et kinésithérapeutes ou étudiants de dernière année, aux ergothérapeutes ou autres professionnels de la santé qui souhaitent approfondir leurs connaissances.
Le concept TMPI-PIMT propose une approche globale et globale des troubles musculo-squelettiques et des troubles du développement du nourrisson et de l’enfant.
Présente dans 12 pays, elle est à la pointe de la formation en Physiothérapie / kinésithérapie pédiatrique à l’international. Il est inclus dans la formation postdoctorale de l’Université de Montréal et d’autres organismes prestigieux.
TMPI-PIMT vous propose une nouvelle expérience de formation personnalisée, hautement pédagogique, qui ne vous laissera pas indifférent, idéale pour mettre à jour les compétences professionnelles en sciences de la santé.
La plupart des physiothérapeutes aimeraient connaître les clés pratiques pour pouvoir aider leurs patients à partir d’une application manuelle techniquement efficace et spécifique, mais aussi avec une vision et une réflexion globale et intégrative.
Le problème est que ceux qui ont été formés à la thérapie manuelle n’ont presque rien vu sur les enfants et les bébés dont l’anatomie et la physiologie sont clairement différentes de celles des adultes.
Certains auront vu de la Thérapie Manuelle avec des techniques plus ostéopathiques ; mais ils n’ont pas appris à évaluer le développement neurologique et sa relation avec les dysfonctionnements mécaniques, facteur différenciateur d’un bon thérapeute manuel chez les bébés et les enfants.
Et les plus experts en pédiatrie n’ont probablement pas eu l’opportunité de se former à la thérapie manuelle pédiatrique, ce qui peut les limiter dans le développement d’aptitudes et de compétences pour être efficaces en cas de torticolis, de dysfonctionnements de la hanche ou de plagiocéphalie.
De plus, ils peuvent également chercher à mieux comprendre le rôle de la stimulation vestibulaire et tactile dans le développement neurologique.
Contrairement à d’autres programmes en pédiatrie, cette formation prête attention aux aspects manuels spécifiques, à la construction neurologique et aux aspects moteurs et sensoriels de l’enfant, offrant des outils clés d’évaluation et de traitement.
Cette formation s’adresse particulièrement aux troubles musculo-squelettiques et neurodéveloppementaux de l’enfant sans lésion cérébrale ; même si vous découvrirez sûrement bien d’autres aspects qui vous permettront d’aider les enfants et les familles atteints de pathologies plus sévères. Et tout cela grâce à une physiothérapie sérieuse basée sur des preuves et des recommandations internationales.
Grâce à la méthode TMPI-PIMT vous pourrez avoir le savoir-être, les ressources et les outils nécessaires pour entrer ou approfondir le domaine de la physiothérapie pédiatrique.
Le cours est dispensé par Iñaki Pastor Pons : il est docteur en physiothérapie, maître en physiothérapie pédiatrique, formateur et conférencier international, expert en pédiatrie et développement.
Il travaille comme physiothérapeute pédiatrique, directeur de physiothérapie ITI à Saragosse (Espagne). Elle a réalisé divers essais cliniques sur la plagiocéphalie et les problèmes cervicaux chez les bébés, ainsi que d’autres études sur la fiabilité des mesures anthropométriques chez les bébés présentant des malformations crâniennes.
Il est l’auteur de « Thérapie manuelle dans le système oculomoteur » (2e éd., Elsevier, 2019), « Rising to the challenge of child development» (Penguin Random House, 2021) traduits en 3 langues, « Cómetelo a Besos» et « El desafío de crecer » (Aurum Volatile, 2020).
Il a obtenu son doctorat en physiothérapie à l’Université de Saragosse (Espagne) et est professeur du Master en physiothérapie pédiatrique à l’Université San Pablo CEU de Madrid (Espagne).
Il dispense des formations dans plus de 12 pays, y compris des diplômes de troisième cycle réguliers en physiothérapie pédiatrique à l’Université de Montréal (Canada).
Important : résultats et responsabilité professionnelle
Nous voulons que vous tiriez le meilleur parti de cette formation et qu’elle vous aide à grandir en tant que professionnel. Mais il est aussi essentiel d’être clair dès le départ : les résultats cliniques ne peuvent pas être garantis. Chaque cas est unique, et l’évolution des patients dépend de nombreux facteurs : leur historique médical, leur environnement, l’application concrète des stratégies… et bien sûr, les compétences et le jugement clinique du professionnel qui intervient.
Ce cours fournit des outils, des modèles de raisonnement et des stratégies pratiques basés sur l’expérience clinique et les données disponibles. Mais il ne remplace en aucun cas la responsabilité individuelle du professionnel, ni ne constitue une formation officielle reconnue par les autorités sanitaires de chaque pays.
Participer à cette formation ne signifie pas être légalement habilité à exercer une profession de santé, ni garantit à lui seul le développement complet de compétences cliniques. L’application du contenu relève exclusivement de la responsabilité de l’étudiant, et doit toujours être réalisée dans le respect du cadre légal et éthique de sa pratique professionnelle.
De plus, il est essentiel que le professionnel sache reconnaître les signaux d’alerte ou drapeaux rouges qui peuvent indiquer une pathologie médicale sous-jacente. En cas de doute, il est de sa responsabilité d’orienter immédiatement et en urgence vers un professionnel médical compétent, en plaçant toujours la sécurité et le bien-être du patient en priorité.
Pour le dire simplement : cette formation vous transmet des connaissances et vous aide à affiner votre raisonnement clinique. Mais elle ne peut être tenue responsable d’erreurs professionnelles, d’une mauvaise application du contenu ou d’un manque de résultats chez vos patients.
Si vous choisissez de vous former avec nous, nous vous offrirons le meilleur. Et nous comptons sur vous pour faire de même de votre côté professionnel.
María Mercedes Odonell –
Me pareció una formación increíblemente útil. Lo aplico actualmente con mis pacientes, y me ha dado grandes mejorías en los tratamientos.
Sabrina Perron-Singh (client confirmé) –
J’ai apprécié pouvoir apprendre plus en profondeur l’anatomie et le développement de la colonne cervicale du bébé. La structure du cours est claire et permet également de nous aider à bien catégoriser les cas que nous voyons en mettant de l’avant le raisonnement clinique. Pour un cours en ligne, j’ai aimé qu’on présente une petite portion d’intervention, ce qui n’est pas toujours évident, par rapport à un cours présentiel.